الآثار النفسية وسائل الإعلام عنيف على الأطفال

+

الآثار النفسية وسائل الإعلام عنيف على الأطفال الآثار النفسية وسائل الإعلام عنيف على الأطفال ايمي تومبكينز 14 ديسمبر 2003 وقد أظهرت الأبحاث مؤخرا أن الاتصالات بين الأطفال الذين يلعبون ألعاب الفيديو العنيفة يمكن أن يسبب مشاكل السلوكية العدوانية في وقت لاحق. في وقت لاحق الدراسات أظهرت أيضا زيادة اثني عشر في المئة في السلوك العدواني العنيف بعد مشاهدة التلفزيون كذلك. وقال بعض الآباء والأمهات وعلماء النفس أن هناك أطفال الذين يستفيدون من الكفاءة والتنسيق للعب ألعاب الفيديو في حين نختلف الآخرين. النقاد من ألعاب الفيديو يدعون أن مشاهدة التلفزيون العنيف هو أقل ضارة بسبب الأطفال الذين يلعبون ليس جسديا من العنف. وقد أظهرت الأبحاث أيضا المشاهدين الثقيل، وهو أربع ساعات أو أكثر يوميا، وضعت في أقل جهد في المدرسة، لديهم مهارات القراءة الأكثر فقرا، ولعب أقل ودية مع الأصدقاء، ويكون أقل الهوايات والأنشطة، وأكثر عرضة لزيادة الوزن. وتقول الرابطة الأمريكية لعلم النفس هناك ثلاثة آثار رئيسية من مشاهدة العنف في وسائل الإعلام (أي ألعاب الفيديو / التلفزيون) قد يصبح الأطفال أقل حساسية للألم ومعاناة الآخرين، قد يكون الأطفال أكثر خوفا من العالم من حولهم، والأطفال قد أن من المرجح أن تتصرف بطرق عدوانية أو جارحة تجاه الآخرين. الآثار النفسية وسائل الإعلام عنيف على الأطفال كل ما يرى أو يسمع الأطفال في وسائل الإعلام في وقت مبكر من حياتهم تؤثر عليهم بطريقة أو بأخرى. الإيجابية قدوة الأبوة والأمومة تشير إلى أن في مصلحة أطفالنا يجب أن نحد من تعرضهم لأعمال عنف. للأسف، والعنف هي واحدة من أكثر شعبية من أشكال الترفيه. أكثر من ستين في المئة من البرامج التلفزيونية التي تظهر في وقت الذروة تحتوي على بعض شكل من أشكال العنف. هناك جانبان متقابلان جدا في هذه المسألة. وسائل الإعلام الذين تسويق عنيفة التلفزيون وألعاب الفيديو وغيرها من أشكال الترفيه يجادل هذا هو الترفيه الآمن ويجادل آخرون بأن العنف يشجع على العنف البحث الحالي يميل إلى الاتفاق مع أنصار الذين يقولون أن وسائل الإعلام العنيف يرتبط السلوك العدواني. السلوك المحفوف بالمخاطر من قبل الأطفال والبالغين الصغار يمكن أن تشمل العنف ضد الآخرين، وعدم الندم على النتائج. نوع من التفكير الخاطئ يخلق الإجهاد عند الأطفال والتي يمكن أن تؤدي إلى ظهور العديد من الأعراض المختلفة. الأطفال الذين يشاهدون العنف لوسائل الاعلام أكثر عرضة لزيادة مشاعر العداء، وانخفاض الاستجابة العاطفية للتصوير من العنف والإصابات التي تؤدي إلى السلوك العنيف من خلال التقليد. مثال هنا سيكون برنامج تلفزيوني جاك الحمار. وكانت هناك عدة حوادث تتعلق الشبان يحاولون المثيرة التي تتم على العرض. فعل تقليد ما شاهدوه في برنامج تلفزيوني يسبب ضرر لأنفسهم أو الآخرين من حولهم. أكاديمية طب الأطفال يقول "خلص أكثر من ألف الدراسات العلمية والآراء التي تعرض كبير للعنف وسائل الإعلام يزيد من مخاطر السلوك العدواني لدى بعض الأطفال، تبلد منهم للعنف ويجعلهم يعتقدون أن العالم هو مكان" أكثر شراسة وترويعا " مما هو عليه. "إذا يبدأ الأطفال إلى الاعتقاد بأن هذا النوع من العنف هو السلوك العادي في كثير من الأحيان ويقال إن هذه الأفكار ليكون من الصعب تغيير في وقت لاحق في الحياة. هذا هو مماثل لدراسات العنف الأسري حيث الأطفال الذين يتعرضون للعنف إما أن تصبح المجرمين أو الضحايا لأنهم يعتقدون أن ما يتعرضون له هو المعيار. ومن الأمثلة التي جلبت القلق من العنف في وسائل الإعلام هو حادث كولومبين. وقيل إن شابين التي ارتكبت هذا العمل من أعمال العنف قد لعبت ساعات عديدة من ألعاب الفيديو العنيفة. ويقال تعرضهم إلى العنف ليكون سببا لأن الأطفال المشاركين في كولومبين جاء من البيئات المنزلية آمنة مع تأثير الوالدين النشط. كما هو الحال مع مايكل Carneal، من ولاية كنتاكي، الذي أطلق النار في عام 1997 وأسفر عن مقتل ثلاثة من زملائه. هو أيضا وقيل أيضا أنه كان متعصبا لعبة فيديو. مايكل برين ذكر محام في القضية المرفوعة ضد مايكل Carneal في المحكمة؛ "قص مايكل Carneal من تسع طلقات في فترة 10 ثانية. ان ثمانية من تلك الطلقات الزيارات. الثلاثة كانوا الرأس والرقبة طلقات وكان يقتل. هذا هو الطريق إلى ما بعد مستوى عسكري لالرماية الخبراء. وكان هذا الطفل الذي لم يسبق النار من مسدس في حياته، ولكن بسبب هاجسه مع ألعاب الكمبيوتر كان قد سلم نفسه إلى أن قناصا متمرسا "(العاج، 2003)، (هانسون، 1999، ص. 15). هاتين الحالتين في العموم قد يكون دليلا صغيرا ومع ذلك، يثبت أن وسائل الإعلام العنيفة تلعب دورا في هذا النوع من العنف. رأي آخر من الباحثين تشير إلى أن أداء أعمال العنف في ألعاب الفيديو قد تكون أكثر المساهمة في الأطفال العدوان من يراقب بشكل سلبي أعمال العنف على شاشة التلفزيون. ووفقا لهذا الرأي، وممارسة المزيد من الأطفال من أعمال العنف، والأرجح أنهم لأداء أعمال العنف (Cesarone، 1994). في معظم ألعاب الفيديو عادة يتم تصوير المرأة على أنها الأشخاص الذين يتم البت فيها بدلا من المبادرين للعمل، في أقصى وصفت على أنها الضحايا. ألعاب مثل سرقة السيارات الكبرى تشجع الدعارة، والسرقة، والسلوك العنيف. هذه اللعبة تشجع الذكور للعمل خارج هذه السلوكيات إلى مزيد من التحرك على طول في اللعبة. وقيل إن الفيلم مصفوفة على سبيل المثال أن يكون عامل تحريك لطلاب المدارس الثانوية العنيف الذي ارتدى خندق المعاطف. تم إلقاء القبض عليهم في نهاية المطاف عن محاولة للعب خارج دورها في "واحد". وقد وجدت الأبحاث أن الذكور تلعب ألعاب الفيديو أكثر من النساء التي قد تكون عامل إنتاج هذا النوع من العنف في ألعاب الفيديو. ويعتقد أن يتصرف بها هذا النوع من العنف بدلا من مجرد عرض العنف يسبب الأطفال على أن يصبحوا أكثر دراية كيفية التصرف من العنف دون عواقب. من ناحية أخرى يرى صناع هذه الأنواع عنيفة من وسائل الإعلام مثل الأفلام وألعاب الفيديو والتلفزيون أن الأطفال العنيف وينتمي نحو هذه الأنواع من وسائل الترفيه العنيف. ويعتقد هؤلاء الناس أن يجب أن يكون قد يتعرض الطفل إلى أكثر من مجرد البرمجة من أجل أن تظهر السلوكيات التي كانت قد شهدت في التلفزيون أو في وسائل الإعلام. ويجادل البعض على الرغم من أن التأثير الحقيقي هو صغير جدا حيث أنه في الواقع تشير فرضية واحدة أن التعرض لوسائل الإعلام العنيفة يمكن أن توفر في الواقع الإفراج الصحي عن المشاعر المخيفة للأطفال والشباب. في البدء الأطفال في سن للعب ألعاب الفيديو أنها لم تتطور تماما القدرة على التمييز بين ما هو واقع وما لها لا. يمكن أن يسبب هذا الأطفال الصغار للعمل على العنف الذي قد شاهدت على التلفزيون وألعاب الفيديو ومثل، لا يعرفون أن ما يقومون به هو خاطئ أو غير مناسب. للأسف حالات العنف هي شائعة جدا في مجال الترفيه اليومي وهناك الآن خيارات البرمجة أقل التي هي غير عنيفة من هناك عنفا. ذكرت والائتلاف الوطني على التلفزيون العنف كان هناك زيادة ثابتة في عدد العنيفة تحت عنوان ألعاب الفيديو. وزادت هذه الألعاب من ثلاثة وخمسون في المئة في عام 1985 إلى 82 في المئة in1988 (Cesarone، 1994). اتفاق بين الباحثين على العنف التلفزيون هو أن هناك زيادة كبيرة في الفترة من 3٪ إلى 15٪ في الأفراد السلوك العدواني بعد مشاهدة التلفزيون العنيف (Cesarone، 1994). حتى لو لم الخيارات موجودة البحوث والآباء ثبت فعلا أي دليل على ما يشاهده أطفالهم على شاشات التلفزيون. الآباء بحاجة إلى أن تهتم محتوى هذه الألعاب لها ويتساءل ما إذا كانت مناسبة لعمر الطفل. يجب على الآباء أيضا مراقبة مقدار الوقت أطفالهم يقضون لعب ألعاب الفيديو. على سبيل المثال قال الطفل من العمر ثماني سنوات لي زملاء العمل "شاهدت على 'R' تصنيف الفيلم مرة واحدة لأنه لم تكن هناك أي الآباء حولها." وفي إحدى الدراسات متعددة الثقافات الذي تم الانتهاء منه، وجدنا أنه في ست دول مختلفة كان الشبان الأميركيين أقل قدر من المسؤولية الأعمال الموكلة إليهم. وهذا يؤدي إلى عدد الزائد من تصنيع ألعاب الفيديو ومخزن اشترى المواد لتسلية لهم. بدلا من أن يضطر الى الخروج الى الشارع للمشاركة في الأنشطة وتشجيعهم على البقاء داخل ومشاهدة التلفزيون أو لعب ألعاب الفيديو وحدها. معا هذين العاملين تساهم في لعبة الفيديو عبر الاستخدام. ووجدت الدراسة التي أجريت في عام 1989، على استخدام ألعاب الفيديو والمحتوى الذي معظم العاب الواردة "القيم المعادي للمجتمع من الطبيعة العنيفة" (العاج، 2001). الجزء الوحيد من هذه القضية أن الباحثين لم تتفق حول أن أنواع وسائل الإعلام العنيفة ليست هي السبب الوحيد للأطفال ارتكاب أعمال عنف. إشراك أولياء الأمور في ما يشاهده أطفالهم، كيفية تفاعل الأسرة مع بعضها البعض، ما يتعرض الأطفال لفي بيئتهم أيضا مؤشرات كيف سوف تتصرف وما هو نظام القيمة التي ستتبع. في عام 1995 كشفت بحوث واحد أن كلا من التسرع وعاكس الشباب أظهرت زيادة كميات العدوان العنيف تجاه الأشياء اللعب بعد ان لعب العنيفة وغير العنيفة ألعاب الفيديو. ومع ذلك، في دراسة متناقضة تبين أنه لا يوجد فرق بين الأطفال الذين تعرضوا لوسائل الإعلام العنيفة وأولئك الذين تعرضوا إلى وسائل الإعلام غير العنيف. نظرية التنفيس تدحض الادعاء بأن العنف محتوى لعبة فيديو يشجع العدوان (العاج، 2001). وتشير هذه النظرية إلى أن محرك الأقراص العاطفية التي حركها العنيف تلعب لعبة فيديو يقلل من فرصة للطفل واظهار الواقع السلوك العنيف؛ مسرحية خيال الطفل والإجراءات يتصور يسبب يحث الطفل أن ينخفض ​​إلى العمل من العدوان في السلوك الفعلي (العاج، 2001). مهما كنت تعتقد، تفيد الجنرالات الجراح الولايات المتحدة تقترح فقط الآثار المحتملة على المدى القصير. ليس هناك أدلة قوية على المدى الطويل من آثار العنف وسائل الإعلام. والحقيقة هي أن البحث هو أقوى نحو العنف وسائل الاعلام كونه مقدمة لزيادة العدوان لدى الأطفال والشباب. هذه الحقيقة وحدها ينبغي أن تكون كافية لأولياء الأمور لتصبح أكثر انخراطا في ما يتعرض أطفالهم ل. وفقا لWartella وريفز "، وجد استعراضنا متوالية من الاهتمام في وقت مبكر لدراسات استخدام وسائل الإعلام لزيادة التركيز على قضايا الضرر البدني والنفسي، والتغيرات في الأطفال المعارف والمواقف والسلوكيات" (العاج، 2001). هناك بعض الشركات المسؤولة الذين يتخذون خطوات لإبلاغ أولياء الأمور عن محتوى الترفيه. وقد وضعت الأقفال خرطوشة من قبل شركة واحدة في عام 1990 لمنع الوصول غير خاضعة للرقابة لألعاب الفيديو. وقد وضعت العديد من الشركات نظام التصنيف الخاص بهم للعنف لمساعدة الآباء مراقبة الوقت أبنائهم مجانا. X-ائق والخامس عشر (عنيف للغاية)، PG وG تصنيفات هي التصنيفات من الائتلاف الوطني على التلفزيون العنف إلى معدل العنف لعبة فيديو. على أمل أن غيرهم من صانعي لعبة فيديو ستتبع سيجا وقد وضعت نظامهم التصنيف الخاصة بها والتي تشمل العام، وناضجة، وجمهور الكبار. أما بالنسبة لنينتندو أنها تستخدم تصنيف عام يستخدم للأفلام. G، PG، PG-13 و R ترشيحا. المشكلة الوحيدة مع هذه التصنيفات هي أن بعض الآباء ليسوا على علم بها ومخازن لا تزال تبيع هذه الألعاب للأطفال ليست من العمر ما يكفي ليكون شرائها. ومع ذلك، وهذا هو دليل مفيد للآباء والأمهات أن لا تراقب هناك شكل الطفل من وسائل الترفيه. في الختام، لم تجر بحوث واحد قد يكون إما نتائج إيجابية أو سلبية على المدى الطويل من وسائل الإعلام العنيفة. حقيقة الأمر هي أن الآباء يجب أن تراقب وأن تكون أكثر انتباها لأطفالهم. في فعل حياة مشغول أننا جميعا نميل إلى نسيان قضايا الحياة الحقيقية. الآباء بحاجة إلى إيلاء مزيد من الاهتمام لحياة أطفالهم وعدم الجلوس عليها أمام التلفزيون، والطقس هو للأفلام، وألعاب الفيديو، أو البرامج التلفزيونية العامة. في رأيي في هذا اليوم وهذا العصر الحصول على التفاف معظم الآباء والأمهات جدا حتى في حياتهم الخاصة للقلق بشكل مفرط حول ما تقوم به أطفالهم. تربية الطفل من الصعب بما فيه الكفاية في هذا اليوم وهذا العصر ولكن يمكنك إضافة كافة أعمال العنف وسائل الإعلام الخارجي، وأنه يجعل من عشر مرات أكثر صعوبة لتوجيه طفلك في الاتجاه الصحيح. هل يعني ذلك حقا وسائل الإعلام العنيف يسبب الأطفال لتكون عنيفة؟ أنا لا أعتقد ذلك هؤلاء الأطفال بالملل وينبغي أن يقتصر على أنواع من وسائل الترفيه وسائل الإعلام التي يتعرضون لها. كل ما يمكننا القيام به كآباء هو إيلاء الاهتمام لأطفالنا ويظل مشاركا في حياتهم قبل فوات الأوان. المراجع Cesarone، برنار، 1994، ألعاب الفيديو والأطفال ERIC دايجست. kidsource / kidsource / content2 / video. games. html. الوصول 26 أكتوبر 2003 معهد تنمية الطفل، 2003، ألعاب الفيديو والأطفال، childdevelopmentinfo / healthsafety / videogamesandchildrens. html اطلع عليها 26 أكتوبر 2003 العاج، جيمس D. 2001، ألعاب الفيديو والمراوغ البحث عن تأثيرها على الأطفال: تقييم عشرون عاما من الأبحاث، unc. edu/ jivory / video. html. الوصول 16 نوفمبر 2003 فيلاني، سوزان، 2003، وسائل الإعلام العنف: أكثر من مجرد اللعب الطفل؟ حقائق الحياة: إحاطات العدد للصحفيين الصحة المجلد. 8، لا. 10. cfah / factsoflife / vol8no10.cfm. الوصول 26 أكتوبر 2003